حوزه علميه الزهرا سلام الله عليها کرج

کبری کمال زارع

چکیده

پیمودن راه پر پیچ خم کمال سعادت؛ در گرو تمسک و بهره­مندی از قرآن کریم در همه ابعاد زندگی است. بدیهی است که این تمسک و بهره مندی خود مبتنی بر فهم صحیح قرآن است. قرآن هر آنچه در زمینه شریعت است و برای رسیدن  به سعادت و کمال لازم است پایه ریزی کرده است، این انسان است که باید با تعقل و بینش خردمندانه آنها را از قرآن اخذ کند . قرآن کتابی است که دارای معانی ظاهری و باطنی است. برای فهم کامل قرآن باید هم معنای ظاهری و هم معنای باطنی را شناخت. هر کس دارای ظرفیت وسیعتر وکامل­تری باشد سبب بهره مندی بیشتر او از قرآن خواهد بود. فهم ظواهر قرآن بر همگان حجت است وفهم آن برای کسانیکه علوم پایه اندیشمندانه می­نگرند مسیر است  اما اخذ و فهم معنای باطنی قرآن به عامل بیرونی مثل آشنایی با لغت، رجوع به روایات و …. درونی مثل تدبر در قرآن و… بستگی دارد. علت انتخاب موضوع اهمیت فهم آیات قرآن در زندگی فردی و اجتماعی انسان است. قرآن هدیه بزرگ الهی است که در اختیار ماست و در بردارنده ی آیاتی است که انسان را به مقصد نهایی آفرینش و قرب خدا پیش می برد و مساله فهم قرآن پیشینه­ای بس دور در تاریخ تفکر مسلمانان دارد. تدوین کتابها و مقالات بسیاری در این زمینه گواه این ادعاست.  تلاشهای گسترده در این زمینه با سابقه طولانی گواه این ادعاست. این تحقیق با توصیف و گزارش علل فهم قرآن توام با نوعی تحلیل می باشد که گردآوری مطالب آن به روش کتابخانه­ای است. انتظار می رود نتیجه حاصله از این تحقیق انس عمیق مومن با قرآن باشد .  

کلید واژه : تقوی، فهم قرآن، باطن قرآن.   

نام طلبه: زهرا خوبکویی

چکیده

     «سرمشقگیری و الگوپذیری»، مهمترین و کاربردی ترین نوع شناخت و یادگیری در همه دوران زندگی است. بر همین اساس هدف این پژوهش، تربیت به وسیله الگو است، که می توان آن را «روش الگویی» نامید. این روش در سرتاسر زندگی و ابعاد مختلف آن کاربرد دارد و از آن جا که محتوای تربیت را به صورت عینی و عملی ارائه می دهد، در انتقال مفاهیم و آموزش برنامه های تربیت دینی، بسیار مؤثر است. شاید به همین دلیل است که در منابع اسلامی، بر بهره گیری از الگو و پیروی از اسوه های حسنه تأکید شده است. اسلام در ترسیم برنامه روزانه مسلمانان، پیوسته روش «الگوپذیری» را متذکر شده، و آنان را به حضور مستمر و به موقع در جایگاه الگوهای شایسته الهی فرا میخواند و از الگوهای ناشایست برحذر میدارد. تأثیرپذیری انسان از محیط و گرایش او به تقلید را می توان از مبانی اثرگذاری این روش نام برد. در نتیجه این پژوهش به بیان جایگاه الگو در تربیت دینی بر اساس دستور العمل های قرآن و دیدگاه های معصومین علیه السلام پرداخته است. در ابتدا مفهوم تربیت، تربیت دینی و الگوی تربیتی به اختصار معرفی و سپس شیوه الگو سازی و بهترین الگوهای تربیتی قرآن کریم و روایات مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. در پایان به تاثیر الگوپذیری در تربیت دینی اشاره شده است. پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و با استفاده از منابع  کتابخانه ای، مقالات منتشر شده و استفاده از نرم افزارهای قرآنی جمع آوری شده است.

 کلید واژه ها: الگوپذیری، اهل بیت علیهم السلام، تربیت دینی فرزند

نام طلبه: سمیرارمضانی

چکیده

     از گونه مسائلی که در تربیت دینی نیاز به بررسی های دقیق و جامعی دارد ولایت پذیری و راهکارهای تقویت آن وآمادگی برای حکومت جهانی امام عصر عجل الله تعالی فرجه الشریف و تقویت وتمرین آن برای نوجوانان در مسجد است و از جمله مباحثی می باشد که درتربیت دینی غیر رسمی به بررسی های بسیار دقیق دارد. هدف نقش مسجد در ولایت پذیری نوجوانان و راه کار های تقویت آن بوده لذا این تحقیق برصدد برآمده تا با بهره گیری از روش تحقیق توصیفی و تحلیلی و کتابخانه ایی راه حل هایی را برای این موضوع یافته و ارائه دهد راه حل های بدست آماده که میتواند در محیط تربیتی مسجد وبه یاری از تربیت تبلیغی مورد استفاده عاملین این میدان قرار گیرند در دو بخش مقدماتی وزمینه ساز (جوان گرایی در انتخاب سازه های تربیتی ایجاد دید تربیتی،انسجام در برنامه ریزی ،گزینش سازه های تربیتی، توانمندی علمی) و اصلی (مخاطب شناسی، بصیرت بخشی، مهرورزی، تشویق به شرکت در نماز جماعت، مسئولیت دهی، الگو دهی استفاده از تائتر، قصه گویی، فیلم و تصاویر و تابلو نوشته ها، برگزاری برنامه های مفرح مسابقات فرهنگی کتاب خوانی و ایجاد جذابیت برای نوجوانان) قابل اظهار هستند.

کلید واژه ها: آموززش غیر رسمی، اصالت مسجد، تقویت ولایت، نوجوانان .

 نام طلبه: سمیرا رمضانی

چکیده

   خودشناسی و دستیابی به هویت دینی صحیح موجب شناخت اهداف حقیقی در زندگی، وسایل و راه های دستیابی به آن اهداف و رفع موانع رسیدن به آنهاست ، والدین به عنوان اولین پایگاه تربیتی وسپس مدارس و آموزشگاه ها مهمترین مراکزی بشمار می آیند که توجه به هویت دینی در آنها می تواند موثر باشد. این نوشتار با هدف نهادینه کردن هویت دینی فرزندان با روش تحلیلی، کتابخانه ایی و توصیفی صورت گرفته است که به بررسی نقش والدین در رسیدن به هویت دینی و نهادینه کردن آن پرداخته است. یافته های این تحقیق نشان می دهد نگرش مذهبی مادر و دین داری پدر و جهت گیری گفت و شنود از الگوی ارتباطی خانواده موثر در نهادینه کردن هویت دینی فرزندان است .

کلید واژه ها : هویت دینی ، تعامل والدین ، فرزندان ، دین داری والدین .

نام طلبه: نسرین امجدیان

چــکیده

در این مقاله سعی داریم که از فرصت عمر و وقت به عنوان یکی از مهم­ترین عوامل پیشرفت انسان و رفتاری او نکاتی را بیان کنیم. اصولاً بهره­گیری درست از فرصت­ها و وقت یکی از راه­های بهتر زندگی کردن انسان می­باشد، چون متأسفانه بشر در زندگی فردی و اجتماعی خودش به درستی از وقت و عمر خویش کمال بهره را نمی­برد. از دست دادن زمان و عمر امر بسیار ناراحت کننده­ای است اما سختی آن زمانی بیشتر می­شود که نه تنها سودی نداشته باشد، بلکه دارای ضرر و زیان هم باشد زیرا اگر فقط وقت بگذرد انسان ناراحت است که عمرش گذشته است ولی اگر این عمر همراه با زیان هم باشد حسرت او بیشتر است. زیرا هم حسرت عمر از دست رفته را می­خورد هم زیانی که برجا گذاشته است. در این نوشته تلاش شده است که از نگاه روایات نسبت به اهمیت استفاده صحیح از عمر و فرصت، بهره­مندی صحیح از فرصت مطالبی بیان شود و همچنین برخی از نکاتی که اسلام بر آن تأکید کرده برای بهره­گیری از فرصت برای رسیدن به کمال بیان می­گردد. این مقاله به روش تحلیلی، توصیفی و بر پایه منابع کتابخانه­ای جمع­آوری شده است که مهم­ترین منابع آن کتاب­های روایی است و هدف از این نوشته این است که انسان نگرش صحیح و درست نسبت به وقت و عمر گرانبها داشته باشد و نگذارد این سرمایه با غفلت و بیهودگی تلف شود در نتیجه تلاش کند که از فرصت باقی مانده به نحو احسن برای رسیدن به کمال بهره بگیرد، تا دچار خسران و حسرت در دنیا و آخرت نشود.

کلید واژه: انسان، فرصت­، عمر، وقت